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传统节日课程开设的意义,传统节日课程开设的意义和目的

kodinidkodinid时间2024-07-07 10:28:25分类节日意义浏览23
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于传统节日课程开设的意义的问题,于是小编就整理了2个相关介绍传统节日课程开设的意义的解答,让我们一起看看吧。你觉得中国的传统节日哪个最有意义?为什么?义务教育学校新增春秋假有什么积极意义,你怎么看?你觉得中国的传统节日哪个最有意义?为什么?中华八千年文化,从伏羲……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于传统节日课程开设的意义的问题,于是小编就整理了2个相关介绍传统节日课程开设的意义的解答,让我们一起看看吧。

  1. 你觉得中国的传统节日哪个最有意义?为什么?
  2. 义务教育学校新增春秋假有什么积极意义,你怎么看?

你觉得中国的传统节日哪个最有意义?为什么

中华八千年文化,从伏羲女娲,中国历史悠久,源远流长,在这漫长的历史长河中,勤劳勇敢的中国人民在与自然界的斗争中,创造出了许多灿烂的历史文化,蕴育出了众多的传统节日,这些传统节日文化凝聚着人民无穷无尽的智慧,这些节日便是中国历史文化的组成部分,并代代相传,生生不息,每个节日都有一定的意义,都包含着着浓厚的儒家思想,仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻。对人们的思想素质,道德品质,生活习惯,政治观念,感情转化都起着无可替代的作用。这些节日没有感***彩,无所谓主次之分。但如果非要求有所选择的话,我认为春节,中秋节国庆节最有意义,因为国家在这些节日时放假时间最长。其次是清明节,因为清明节是教育人们不忘亲人,怀念亲人的节日。

民间传承保存了很多节日,需要大力推动弘扬

传统节日课程开设的意义,传统节日课程开设的意义和目的
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春节,表明一年的始末;中秋节,家人团圆赏月话当年,体味人充分享受自然之美的节日;清明节,大地复苏的时节,人们一年的收获基本定局,期盼今年过的更好,这个好与已故亲人关系密切,决不能忘记过去的人,通过祭祀已故亲人,可以更加深刻地体味人生,明白哪些事情是生前努力去做的,哪些事情可以不做或者是少做。

过节,要将节的真实意义体现出来,使人们的生活更加充实。

有的传统节日都有非常重要得意义。只是现代各方面的节奏快了,压力大了。没有去深刻体会,体验。其实这才是生活乐趣真正所在。希望***,民众都能把每个节日过好,表现出节日文化的精典和传承!!!

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中国历史悠久,源远流长,在这漫长的历史长河中,勤劳勇敢的中国人民在与自然界的斗争中,创造出了许多灿烂的历史文化,蕴育出了众多的传统节日,这些传统节日文化凝聚着人民无穷无尽的智慧,这些节日便是中国历史文化的组成部分,并代代相传,生生不息,每个节日都有一定的意义,都包含着着浓厚的儒家思想,仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻。对人们的思想素质,道德品质,生活习惯,政治观念,感情转化都起着无可替代的作用。这些节日没有感***彩,无所谓主次之分。但如果非要求有所选择的话,我认为春节,中秋节、国庆节最有意义,因为国家在这些节日时放***时间最长。其次是清明节,因为清明节是教育人们不忘亲人,怀念亲人的节日。

义务教育学校新增春秋***有什么积极意义,你怎么看?

之前就有人提出,中小学每年要增加春***和秋***两个假期,一为减负而为缓解旅游出行压力。说着说着,春***和秋***还真的来了,12月12日,教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》,《意见》提出:


各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》,在保证开齐开足国家课程,完成好正常教育教学任务的前提下,各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑***时间,制定出台中小学放春***或秋***的办法。

如果中小学春***和秋***出台了,你觉得会对自己的生活造成什么样的影响呢?

作为一名教师,我的意见是,如果真的增加春***和秋***,那我会很开心,因为我的时间和孩子的时间是一致的,我就会有更多的机会和孩子一起出游,增加亲子活动的时间,开阔孩子的眼界,让孩子体验到和妈妈在一起的快乐幸福,因为平时忙于工作,真的无暇顾及孩子,上学放学都说爷爷奶奶接送,真的欠孩子不少。

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然而,这个消息对于从事其他职业的家长来说,就不是什么好消息了。看看网友的评论,确实问题多多,反对的声浪也很高。

第一种声音:学校的***期本来就比其他行业多,一年两个大长***——寒***和暑***,老师们带薪休***,已经够逍遥了,现在还要增加春***和寒***,老师们是有多美?

说这种话的人,应该是不太了解教师职业的朋友们,如果你的亲戚朋友中有人是教师,你就会明白,现在的寒暑***并不是一放***就什么事情都没有了,老师们还要参加各种业务培训,真正能闲下来的也就是那几天时间,还要不停地督促学生完成***期作业,一点儿也不轻松。

第二种声音:学校增加了春***和秋***,孩子们放***了,家长没有放***,谁来监管孩子的学习和生活?这无疑是给家长出难题,变相给课外辅导机构增加收益。

这个问题确实是现实情况,孩子们放***在家,家长却还要上班,别说带孩子去旅游了,根本就没有时间监管孩子,爷爷奶奶又辅导不了孩子的学习,无奈只好把孩子送到课外补习班。这样就无形中加重了家庭的经济负担,成为一项额外开支,这也是春秋***反对者最有力的理由。

我认为,如果真的要为中小学减负,为孩子们旅游出行提供方便,不如送佛送到西,可以考虑出台相关倾斜政策,让家有中小学生的家长也随着孩子调休,把一年内的其他***期灵活地进行调整,真正达到放春秋***的意义。

到此,以上就是小编对于传统节日课程开设的意义的问题就介绍到这了,希望介绍关于传统节日课程开设的意义的2点解答对大家有用。

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