节日的由来小学生手抄报,节日的由来小学生手抄报图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节日的由来小学生手抄报的问题，于是小编就整理了3个相关介绍节日的由来小学生手抄报的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么过节要画手抄报？
2. 节日小报和手抄报的区别？
3. 小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

为什么过节要画手抄报？

因为手抄报能培养学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。

学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。

节日小报和手抄报的区别？

小报讲究的是内容，更主要的是要突出节日的主题活动，让人一眼看过去就知道是哪个节日的活动，图画仅是减少人们的视觉疲劳；而手抄报讲究的是图文并茂，图画则是至关重要的，尤其是重要的色彩会让人眼前一亮，这个仅仅是我自己的看法，希望可以帮到你。

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

小学生都没有见过手抄报，老师会要求学生一定要做吗？结果是家长代劳了。在这个问题情境里，老师没有错，家长也没有错，而是学生的错。

先审题再回答，是我们对学生的一再要求。所以，我们也来先审题主提的问题后再详细回答。

第一、“小学生没见过手抄报”。这可能是小学三年级以下的学生了。小学三年级以下的学生，识字量少，书写速度慢，因此不适合做手抄报。不适合做，老师就没有讲过，因此，他们没有见过手抄报就属于正常现象了。

第二、“小学生没见过手抄报，老师布置一定要做”。这可能有两种情况：

一是老师讲了，学生没听懂，或者说没听清楚，就做不来，怕家长批评，于是就赖给老师，说老师没讲，自己做不来。到学校了不交作业，在老师那里又怕挨批评，所以给家长说，是老师叫家长做的，必须交。

二是这老师确实没有讲过手抄报怎么做的方法，也没有给学生展示过什么是手抄报。为了完成教学任务，或者盲目地激发学生学习的兴趣，或者说看别的老师在做就跟风。但是，这样的可能有吗？作为老师的我，是否定这一点的。所以我就去掉了这一点，下文就只谈第一点。

第三、“是老师的错还是家长的错？”这是一个选择问，很容易落入二选一的圈套，从中选择一个作为答案。其实，根据以上的分析，老师也没有错，家长也没有错，而是学生错了。

学生错在没认真听，或者接受能力差，还两头撒谎。

遇到这种情况怎么办？

第一、家长第一时间要与老师联系，问清楚这项作业的要求。如果真有这项作业，是自己的孩子没听懂或者说做不来，那家长就要引起注意了。注意的不在于这项手抄报的作业不会做，而在于去分析去了解孩子听不懂、做不来的真正原因。找到孩子非智力因素没正常发挥比帮助完成一次作业更重要。

第二、找到孩子不能完成这项手抄报作业的原因后，家长当然要帮一帮了。

如果真是孩子不会做，家长的帮助还可以提升孩子的学习能力和动手能力，激发孩子的学习兴趣，避免没完成作业被老师批评，被同学嘲笑带来的心理伤害。

小学生没见过手抄报有什么关系呢？家长就见过吗，讲真，很多家长也是没见过的！

唯一需要家长做的是，在网上搜一些手抄报及其做法，供孩子参考。让孩子借鉴别人做手抄报的方法和风格，自己也学着做属于自己风格的手抄报。

只是，家长可以动嘴，给予参考意见，但绝不能动手帮忙。如果家长代劳了，那么家长就大错特错了！而老师布置这个作业是没有错的。

所有老师安排的作业，都是教学任务要求的，手抄报本来就是老师留给孩子的作业，手抄报在小学时是语文课的教学任务之一。

老师留这个作业的目的是：让孩子自己选取资料，设计排版，写写画画等，锻炼的是孩子动手能力！低年级的孩子，老师不会要求写太多的字上去，画画即可。高年级之后，要求会不同。

一般情况下，老师会规定手抄报的具体内容，但规定的范围会很大，会让孩子有很大的发挥空间。

我想说的是，积极完成老师布置的作业，是配合老师工作的最好体现。我的小孩子从幼儿园大班开始，手工制作，贺卡，手抄报，都是一起和孩子完成的。

至于怎么看待这个问题，我表述下自己的观点：

一、对于一些没有接触过的事物，没见过没做过，若一定要有个结果，也不一定要归咎于谁对谁错的问题。如孩子没有见过手抄报，我们作为家长的可以去学习，可以教孩子一起做。像教师布置这样的作业，是他的教学内容范畴，也不能说是老师的错，你的孩子不会做，代劳了也是情理之中。也许你的孩子没有见过，但是也不排除另外的孩子对这很有兴趣呢。像我们中秋节，老师布置一项手工制作：灯笼。确实，我也不会做，孩子也不懂做。但是我们一起学习，一起讨论如何去做，终于完成任务。

二、在老师布置的任务中，找到乐趣。很多家长平时工作都挺忙碌的，像布置的手工制作，手抄报等，都需要收集素材，并找好材料。就拿手抄报来讲，我们要先找好内容，然后还要学习排版，构思如何做才能做得美观大方。在这个过程中，我们作为家长的，不能只是当做完成作业任务来对待，应该当做一项亲子项目对待，在和孩子共同商量、互相探讨，互相配合中找到乐趣。

三、至于孩子不会做，我并不同意家长完全代劳这样的做法。老师布置这样的作业，也许出发点是培养孩子的动手能力，也许也想培养亲子互动沟通的能力。总之，老师的出发点没有错。再说手抄报也不是很难完成的手工制作，作为家长多花一些时间去陪同完成，对孩子来说，也是一种培养亲子亲密关系的机会。像我高三的堂弟，老师要求自制线路，做出一盏会发光会转动的灯笼，爷俩看书，找材料，足足制作了半个月才完成，虽然漫长，但是也学到很多的知识。

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到此，以上就是小编对于节日的由来小学生手抄报的问题就介绍到这了，希望介绍关于节日的由来小学生手抄报的3点解答对大家有用。

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