幼儿园节日节气教育的意义,幼儿园节日节气教育的意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园节日节气教育的意义的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园节日节气教育的意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 二十四节气的文化意义？

二十四节气的文化意义？

二十四节气被列入人类非物质文化遗产名录的意义:

1、文化与经济相互交融，反作用于经济、社会。中国“二十四节气”申遗成功，有利于其融入当代社会经济和环境可持续发展。

2、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。中国“二十四节气”申遗成功，有利于研究中华文明的演进，展现文化的多样性。

3、文化是民族的，也是世界的。中国“二十四节气”申遗成功，有利于中华民族文化对外交流与传播，增强中华文化的影响力。

4、民族文化是民族生存发展的精神根基，传统文化是维系民族生存发展的精神纽带。中国“二十四节气”申遗成功，有利于我们继承和弘扬中华优秀传统文化。

5、中华文化源远流长，博大精深。中国“二十四节气”申遗成功，有利于增强中国人民的文化自觉与文化自信，增强中华民族凝聚力自豪感，弘扬中华民族精神，建设社会主义文化强国。

历史上中国的主要政治、经济、文化、农业活动中心多集中在黄河流域中原地区，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。

早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。

随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。

到战国后期成书的《吕氏春秋》“十二月纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称，这八个节气是二十四个节气中最重要的节气。标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。

到秦汉年间，二十四节气已完全确立。

“二十四节气列入‘非遗’，有利于提升这些节气的知名度、保护其文化内蕴。但这并不意味着一劳永逸。”传承民俗文化要“接地气”，让习俗也能与时俱进，“只有将之与老百姓的生活衔接，才能让二十四节气中蕴含的习俗和文化内涵更好的传承下去”。

对二十四节气及其蕴含的优秀文化，如效法自然、顺应自然、利用自然的观念，天人合一的智慧，及中国人对宇宙、自然的独特认识，要进行认真研究、探讨，以期有助于当今社会。

对延续、传承几百乃至上千年的一些民俗文化事项，如九华立春祭、壮族霜降节、苗族赶秋节，积极挖掘符合时代的内容，使其随时代而行，与时代同频共振，引导、激发广大民众感恩生活、凝聚族群，为我们的时代奏出更加华美的精***章。

二十四节气，是指干支历中(中国的农历)表示季节、物候、气侯变化以及确立"十二月建“的特定节令。

现行的二十四节气，***用的是"定气法"划分。即每一个节气分别相应于地球在黄道上每运行15度所到达的一定位置。“定气法"把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15度为一等份，每一等份为一个节气，自"立春“开始，终于"大寒"，周而复始。

二十四节气表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。

二十四节气既是历代官府颁布的时间准绳，更是指导农业生产的指南针。

简单的记载二十四节气的口诀为:

到此，以上就是小编对于幼儿园节日节气教育的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园节日节气教育的意义的1点解答对大家有用。

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