多措并举做好节日工作的意义,多措并举做好节日工作的意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多措并举做好节日工作的意义的问题，于是小编就整理了1个相关介绍多措并举做好节日工作的意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 推进传统文化进校园，您有什么好的建议？

推进传统文化进校园，您有什么好的建议？

传统文化涉及面很广，所以进校园可有多种方式：1.与现有科目结合。比如古典精美诗词文，可以增大教材占有率，在校园内开展像诵读、诗词大会等多种形式的活动，激发孩子学习兴趣；古典戏曲、乐器可以与音乐课结合；中国画、书法可以和美术课结合。2.输送更多专业教师进入校园，提升传统文化课程的质量与效果。3.把传统文化的学习掌握一定程度上与考试考评结合。4，各级宣传媒体多策划类似诗词大会，成语大会之类节目，在社会上营造学习传统文化的氛围。

中华民族的传统文化博大精深，历史悠久，生命力强。传统文化，进校园，对孩子的成长，文化的传承，孩子核心素养的塑造，心灵的熏陶洗涤。都是有着不可估量的重要积极的意义。

首先，我们可以通过亲身感受，学习观摩，亲身参与的方式，展示传统文化的独特魅力。让孩子认识和认可传统文化。让孩子们看到传统文化的博大精深，精彩绝伦，让孩子们树立起，我们的传统文化自信，然后再进一步的把传统文化引进校园，就会变得容易多了。

其次，学校领导必须要制定发展传统文化进校园的战略，把传统文化真正作为学校发展的一个重要组成部分，而不是口号上说说就算了。要在人力物力上，加大投入。可以考虑，把传统文化进校园作为学校的一个特色来做。这样一来，对学校对学生，对老师对传统文化都是有益而无害的。这样传统文化进校园也就容易得多了。

第三，可以让学生多参加传统文化这样的大型的活动。让学生从内心上去，认识认可传统文化。比如说组织学生多看一下传统文化的精品节目。央视最近搞得经典咏流传，就是不错的。

第四学校应该，经常开展，传统文化进校园的丰富多彩的校园活动。让学生有参与体验出彩的机会。

中国文化博大精深，有很多优秀传统的文化值得我们传承。我推荐我们山西的晋商文化。

山西有五千年的历史，黄河长久的奔流不息。在山西这块沃土上孕育了晋商商人，他们在明清时期“走西口”，历经“酷暑”、“严寒”。单薄的脊背上走出了一条令世人举目的“万里茶路”。交通尚不发达，贸易尚不流通。1.3万公里的的路程堪称奇迹。

“称雄华夏五百年”的山西商人有其特有的经商准则。“义信利”是大家熟知的。

有这么一则小故事：乔家创始人乔贵发累积了财富，开设了“广盛公”。在那个年代便有了“期货”一说。春天就定下秋天的收购粮食的价格，某种意义上是“豪赌”，在前几次赚的利润很是丰厚。有一年秋天粮食价格很是便宜，但是老东家“乔贵发”依旧按照春天的价格进行结账。损失几乎是毁灭性的、倾家荡产式的，差点破产。后来经过慢慢的恢复才走出困境，故而把“广盛公”改为“复盛公”，再次兴旺发达起来。

“诚信”一词晋商商人贯穿的很是彻底。乔家大院、渠家大院、曹家大院、常家庄园等大家族的“掌舵者”正是因为这立足于世。

“做事先学做人”、“勤劳致富”、“吃苦耐劳”等，用生动的例子来传达更为形象，晋商文化这本厚厚的底蕴，更适合走进校园，广泛传承。

1.首先是学校重视。学校领导非常重视这个事才能从根本上推动，才会呈现出好的效果。比如加大资金投入，加大老师***的投入，请一些更懂传统文化的专业老师等。

2.其次是老师重视。老师是学校规划事项的直接执行者，这个事情能进展到什么样的状态，老师站在一线位置首当其冲，连接着学校和学生，是非常关键的位置。学生们能不能有好的状态和动力，大部分也看老师了。

3.组建传统文化学习读书会。选一批优秀的热爱传统文化的学生定期组织活动，以点带面，进而影响身边的同学。其实校园生活中，对学生生活和习惯方面影响最大的就是身边的同学，当大家都关注一件事的时候，很多人不知不觉就被带动了。

4.增设传统文化专业学习课程。每周安排大家学习一节课的传统文化知识，请专业的幽默的老师来讲，一定要吸引大家的兴趣。这样才能有好的效果。

到此，以上就是小编对于多措并举做好节日工作的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于多措并举做好节日工作的意义的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.cqbcbjlaw.com/post/41977.html