节日文化的构成要素,节日文化的构成要素有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节日文化的构成要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍节日文化的构成要素的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校文化由4个方面构成，主要有？
2. 12个传统节日有哪些？
3. 我们的传统节日为什么越来越失去趣味性、童话感、仪式感和艺术感等文化气息？

学校文化由4个方面构成，主要有？

第一，校园物质文化。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。①环境文化：校园在校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等，即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。②设施文化：教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施。

第二，校园精神文化。校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次。包括：办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。有的学者把学校精神文化分为如下四种基本成分：一是认知成分，即学校这个群体和构成它的个体对教育目的、规律、教育活动和过程的认识;二是情感成分，是学校成员对学校、班级、教育活动以及彼此之间的特有的依恋、认同、参与、热爱的感情，这种感情通常包含着很深的责任感、归属感、优越感和奉献精神;

三是价值成分，即学校校园内独有的价值取向系统.如“有教无类”、“忠于职守”、“尊师爱生”、“教育、教学活动优先”等价值取向;四是理想成分，即学校及其成员对教育活动和学生的发展水平所期望达成的目标和追求。如创造良好的育人环境，促进学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展等

。第三，校园制度文化(规范文化)主要指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。良好的校风是学校整体优化的一种表现形态。校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。

学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。观念文化也叫精神文化，包括办学的指导思想、教育观、道德情操。

1、物质文化：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。

2、制度文化：校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度，以及考试规则、休息制度等。

3、精神文化：校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。

12个传统节日有哪些？

中国十二个传统节日分别是：春节、元宵节、龙抬头、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、腊八节、除夕等。中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。

传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。从远古先民时期发展而来的中华传统节日，不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。

我们的传统节日为什么越来越失去趣味性、童话感、仪式感和艺术感等文化气息？

快节奏的生活旋律中，绝大多数人的身心都已疲惫不堪，谁还有心思去注重那些传统节日的所谓趣味性、童话感、艺术性等等细节？
以划拳（就是猜拳）这一***形式为例，在上世纪九十年代，寨子里很多人家在盖顶的那一天，我们这些去帮忙盖顶（结顶）的年轻人，在盖顶结束后，都要吆五喝六的划拳划到天黑时，才尽兴而归。进入本世纪后，随着生活节奏的加快，以及人际之间金钱为上的气氛日益浓厚，曾经在寨子里喧闹的划拳，渐渐的消失了。划拳是如此，其他的民俗也是如此。

在我小的时候，只要是农历四月初八这一天，我必定和伙伴们一起出门到寨子后山的那一块我们叫它长地的草地里去，快乐的用山上的木柴搭好自己的柴棚子，然后快乐的在里面吃父母给我们做好的饭菜——有腌腊肉、腌香肠（我们贵州叫它浪肠）、鸡肉（那可是真正的原生态无污染鸡肉）、用一种叫染饭叶染好的颜色被染黑的熟糯米饭、用染料（叫品红）染红了蛋壳的熟鸡蛋或熟鸭蛋、还有用各种颜色染得五颜六色的竹篾编的叫饭箩的小篮子——它的里面就装着煮熟了的红外壳的蛋。在四月八这一天，在外面吃饭玩耍的孩子，按要求是要吃上八顿才回家的。（事实上并不都是非吃足八顿不可，五、六顿就行了。）四月八也是牛的解放日，在这一天，牛是不用下田的。
然而，在已是二十一世纪的今天，我的孩子们在过四月八时，虽然孩子他娘也为娃儿们专门准备了丰盛的四月八野餐，但他们早就没有了我小时候的那种热情了。他们和他们的小伙伴们去山坡上玩了一会儿，就回到家中，看电视玩手机游戏了。牛呢，也被犁田机（微耕机）代替了。四月八是如此，其他的节日也是如此。快节奏的生活，除了为我们带来了丰裕的物质和巨大的生活压力之外，还冲淡了很多节日的气氛。这一切，谁都说不出一个好坏来。

（图片一是微信朋友发来的我的家乡的民俗图片，图片二和三是我用手机拍摄的家乡图片。）

到此，以上就是小编对于节日文化的构成要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于节日文化的构成要素的3点解答对大家有用。

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