传统节日文化教研目标,传统节日文化教研目标怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统节日文化教研目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统节日文化教研目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 对于4月15日成都市针对疫情提出的中小学生放假时间大家怎么看，该不该点个赞关注支持？
2. 怎么看待清明节老师加班集体备课？

对于4月15日成都市针对疫情提出的中小学生放假时间大家怎么看，该不该点个赞关注支持？

近日，成都市公布了本年度中小学的放***时间，7月6日小学放暑假，7月16日中学放暑***。而且，严格控制补课，不允许非毕业班占用周末。这一开学，得到了很多网友的好评。

在目前开学的省份中，已经出现了两种完全不同的教学安排。一种是以江苏、山东等省份为代表的，要求占用周末和暑***弥补进度，甚至明确要求实行单休制。第二种则是以北京、四川为代表的，要求非毕业班尽量不占用周末和暑***。

我们没法说这两种安排哪个就是对的哪个就是错的，真经认为，这代表着两种不同的理念。前者的出发点是为了保证学生们的教学进度，希望通过补课，来弥补浪费掉的时间。而后者的出发点是师生的身心健康，因为补课肯定会增加师生的负担。

如果从学业角度，前者肯定是占便宜的，因为他们花在学习上的时间更长，同样的知识点，学得也更扎实。但毫无疑问，后者更受老师和学生们的欢迎，甚至是整天操心孩子学习的家长们，也更支持后者。真经认为有这么两个原因

第一，补课的价值并不大。以上教育安排都是省域统一的，也就是说，如果补课，那全省的学生都补，如果不补课，那全省学生都不补课。而作为中小学教育的终点，高考是省域内竞争，四川和山东并不在一起竞争。所以，教学安排的关键在于公平和统一，并不在于补不补课。

第二，周末和暑***的时间不仅仅是师生们休息的时间，也是学生个性化发展的时间。很多学生要在周末参加兴趣班，虽然也比较辛苦，但比起补课来说，更有意思，也更有意义。占用周末补课，无疑是剥夺了孩子们的这些个人时间，并不利于孩子的个性化发展。

因此，真经个人是支持不占用周末和暑***的，这学期的课程，上不完、掌握得不好都无所谓了，真经认为这些都不如孩子的身心重要。

昨天，成都发布了暑***放***时间及开学后课程安排，可以说比其他地区要人性很多，首先暑***放得早，7月8日小学放***，中学7月16日放***。另外也明确了开学后的一些教学安排，每天可增加1课时教学，除高三毕业年级外，其他年级原则上不得占用周末和节假日集体补课。

周末和暑***不安排补课已经是确定的了，放***也相对没推迟多久，学生和老师是比较开学的，确实值得点赞。攀枝花市随后也发布了类似的公告。

首先王老师是支持不占用暑***的，毕竟天气炎热，加上特殊时期孩子要戴口罩，孩子身体健康必须优先考虑，因为网课一直进行，开学后可以通过综合评估学情来针对性补齐教学进度，不宜一刀切。通过增加一个学时，不占用周末时间，也减少了学校的防疫压力，保障孩子们的休息。功夫还是在平时，不在于时间多少，提高教学质量和作业质量是根本，特别是针对一些网课效果不好的学生，要找到针对性解决方案。

之前自贡确定周六正常上班上课，每天下午增加一个课时，小学暑***7月18日，引起广泛讨论，不但占用周末，还增加课时，压缩暑***，3种都用上了，确实加重了孩子和老师的负担，应该参照成都适当调整。

强制增加时间不一定能解决问题，要从教学的根本入手，你认为呢？欢迎评论区留言。

成都提出的中小学放***时间是非常合理的，应该点赞。

①：放***时间早，不占用暑***过多的时间

②：在原先的基础上，每天增加一个课时，不占用周六周日的时间。

根据相关的新闻报道可知，成都周末不补课，小学7月8号就放暑***，中学7月16号放暑***！这个放***时间应该是非常早的。

也是根据具体情况而定，因为相对于其他毕业班而言，中小学其他年级学业压力较小，目前疫情还没有彻底结束，没有必要占用过多的时间，人流量聚集在一起是对疫情防控压力最大的挑战。

七月份应该是正值炎热的夏季，学生在这个时间段里面学习效果不是很好。

从疫情的具体局势出发，实事求是！

成都教育部门调整了除毕业班之外的中小学，其他年级的开学时间。

①：高二初二年级是定于4月13日开学。

②：高一初一年级和职业学校非高考学生建议定于4月20日复学。

对于放暑***时间，大家意见不一致。家长群体大了，各自情况不一样，想法也不一致。一个决定想让100%家长都同意是不可能的。只要合理、有科学依据，大部分人同意，那么这个决定就是正确的。

成都市的放***时间非常适合成都实情，周末不补课，小学7月8日放暑***，中学7月16日放暑***。每天增加一节课，用来串讲复习或进行新课教学。

7月8月是成都最热的季节，晴天时太阳太晒，阴天时闷热。不是学习的最佳季节，影响师生的健康。

见不得教师放***，对教师总有偏见，认为教师带薪休***，觉得教师假期没得工资才公平。

还有的认为，现在还没说开学时间，就开始安排放***了，这一学期孩子学习任务就全部教给家长了。其实，老师们从2月10日就开始了网课。和平时教学是一样的，集备、教研、上课、改作业、共性问题纠正等，比平时花费的功夫还多。

朋友们，你觉得成都放***时间合理吗？欢迎大家留言探讨。

4 月15日成都市发布了中小学生暑***放***时间，真的好羡慕啊！

小学生将于7 月8 日进入暑***，中学7 月16日进入暑***。各中小学每天可增加一课时的教学，开展串讲复习或者新课教学，除高三以外，其他年级不得占用周末节***日补课。

第一，中小学每天下午增加一节课，一周五天就是五节课，就相当于周六补课一天了。

第二，小学生5 月6日开学，距离7月8日有差不多九周的时间。两个月足够小学复习备考了。目前学生们居家网课，新课已经学习了一多半了，我们这里都在筹划网上期中考试呢。

第三，学生目前没有开学，但是居家网课没有停，学习没有停止啊！学生们一点也不轻松。开学后还要让学生周末补课，学生会很伤心的！

怎么看待清明节老师加班集体备课？

清明小***是法定节***日，本应是老师们休息的时间，却被要求加班集体备课，我想大多原因是上面部门要检查了，否则，不会“集体”备课。

自从什么专家要求工作要留痕迹开始，上面检查只查“痕迹”——资料，所以工作做得好不好不重要，资料做得好才叫真好。上面一句话，下面得累垮。教研部门查工作，要求老师的备课一课时得写三页纸，还必须手写，每课得有反思。拿语文课来说，一篇文章要上三课时就得写十页纸，每天有课堂作业，每周一篇周记，两周一次作文，还有配套资料《***与学案》，每周两节听课，两节教研活动等，这都得体现在备课本、研修本、作业批阅记录本、学生作业本上，这是其他行业看不到的工作。班主任每天的琐碎杂事更多，布置了什么工作，召开了什么会，和谁谈了话，给谁家长打过电话，家访了谁，谈了什么内容……全部得在工作手册上记录，甚至得拍照录像，否则，你就没干工作。所以备课和阅作文我就是常常是拿回家完成的，我写过一篇《一个乡村教师的一天》，大家看看也就知道老师每天的工作量了。下面是我校每月的常规检查安排：

近两年的双高双普验收、义教均衡发展验收、精准扶贫等工作，更使得教师的节***日常常被占用，领导说了，要提高政治敏锐度，谁敢反对？我校的清明***安排：

我们每人包扶二至三名学生，大部分是离校二三十里的山区，跑两位学生家基本一天时间就没了，我包扶的一个学生父亲到百里外打工，母亲去山上放牛了，又没有电话，在附近打问，寻找，硬是等了两三个小时才见到家长，只为了告诉她他孩子应享受哪些政策，填写检查扶贫袋中的资料是否完整，只为了去拍一张照片！

下面是我校老师清明***家访及送教照片：

这要问责，那要追责，老师们战战兢兢地走在教育这条路上，一半精力教书育人，一半精力应付各种检查，哪敢有自己的想法。

到此，以上就是小编对于传统节日文化教研目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统节日文化教研目标的2点解答对大家有用。

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