节日风俗的导入语怎么写,节日风俗的导入语怎么写的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节日风俗的导入语怎么写的问题，于是小编就整理了4个相关介绍节日风俗的导入语怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班中秋节导入语？
2. 传统文化的继承导入语？
3. 传统佳节来传承,快乐中秋享喜悦？
4. 风俗的内涵和特点？

中班中秋节导入语？

活动过程

一、出示:月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步

理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故

事,幼儿倾听。

2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3.教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了………。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画:会变的月亮。

传统文化的继承导入语？

1.知识与能力目标

通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活各方面的延续及其影响，让学生明确传统文化的含义、特点及对传统文化的正确态度，感悟传统文化在现实生活中的作用，善于区分传统文化中的精华和糟粕

2. 过程与方法目标：

从学生生活和学生已有的知识储备入手，通过丰富的图片，音像资料，让学生感受传统文化的方方面面，增强感性认识。开展探究性学习活动，让学生在探究、讨论中形成观点，掌握知识。 在掌握知识的基础上，形成正确的观点、态度，并且能学以致用。过程中让学生充分参与课堂，体现新课改学生主体地位。

传统佳节来传承,快乐中秋享喜悦？

今年9月15日，是农历八月十五，也就是亿万国人喜欢过的中秋节。说起这个节日，可谓历史悠久，同其他传统节日一样，经历了富有中国传统文化色彩演绎的辉煌路程。

比如：古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，就有“中秋”一词。

后来，贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀。于是，这种习俗就慢慢地传到了民间，并延续至今，进而形成了节日文化活动氛围。

风俗的内涵和特点？

风俗的内涵是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯的总和。风俗的特点有：

1、具有稳定性，无论是凤尚，还是礼节和习惯，都具有相对的稳定性。

2、具有可操作性，无论大人小孩，每逢春节都要走亲访友，这种风俗具有极强的可操性。

3、具有普遍性，象蔚然成风、移风移俗以及不正之风，这些词语中的风就是指风俗具有普遍性，应引起足够的重视。

4、具有传播性，一种风俗从这个地方传到另一个地方，又成为另一个地方的风俗，因此我们说风俗还具有传播性。

 风俗的主要特点是：历史性、地方性、传承性、变异性。风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。

中国自古就有重视风俗的传统，"为政必先究风俗"、"观风俗，知得失"是历代君主恪守的祖训。最高统治者不仅要亲自过问风俗民情，还要委派官吏考察民风民俗，在制定国策时以它作为重要参照，并由史官载入史册，为后世的治国理政留下治理风俗的经验。

到此，以上就是小编对于节日风俗的导入语怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于节日风俗的导入语怎么写的4点解答对大家有用。

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